ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΟΥ ΞΕΡΕΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ???

[zzr2005]

παιδιά αν μπορεί να βοηθήσει κάποιος στο παρακάτω πρόβλημα....

Ο αριθμητικός μέσος και η τυπική απόκλιση των βαθμών 100 βαθμών κάποιου λυκείου σε εξέταση του μαθήματος της Πολιτικής Οικονομίας ήταν 14 και 2 αντίστοιχα.Αν η κατανομή των βαθμών θεωρηθεί κατά προσέγγιση συμμετρική και μονοκόρυφη τότε ο αριθμός των μαθητών που βαθμολογήθηκαν στην εξέταση αυτή με βαθμό τουλάχιστον 16,είναι περίπου....?

1) μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει πως βγαίνει η απάντηση???
2)βγαίνει από τον τύπο της τυπικής απόκλισης με μαθηματική επίλυση???
3)βγαίνει με κάποιος πρακτικό τρόπο??

[VegasKitty]

Λοιπον, με μεσω ορο 14, παει να πει οτι το λαχιστον 50% πηραν 14 και λιγοτερο.

Με την πρωτη αποκληση των 2 βαθμων, παει να πει οτι ενα 45% εγραψε μεταξυ 14 και 16, μετα μεταξυ 16 και 18 εγραψε ενα 2,5% και ετσι παει.

Δε μπορω να στο ζωγραφισω κιολας αλλιως πιστευω οτι θα το εξηγουσα καλητερα...

Ελπιζω να βοηθεισα.... :D

[zzr2005]

Αρχικά δημιουργήθηκε από VegasKitty
Λοιπον, με μεσω ορο 14, παει να πει οτι το λαχιστον 50% πηραν 14 και λιγοτερο.

Με την πρωτη αποκληση των 2 βαθμων, παει να πει οτι ενα 45% εγραψε μεταξυ 14 και 16, μετα μεταξυ 16 και 18 εγραψε ενα 2,5% και ετσι παει.

Δε μπορω να στο ζωγραφισω κιολας αλλιως πιστευω οτι θα το εξηγουσα καλητερα...

Ελπιζω να βοηθεισα.... :D

το πρώτο που λες μπορεί να ισχύει επειδή είναι συμμετρική η κατανομή αλλά όχι εξαιτίας αποκλειστικά του μέσου...

το υπόλοιπο δεν κατάλαβα πως το έβγαλες....αλλά δεν νομίζω να ισχύει...καθώς η απάντηση ειναι 16....(είναι πολλαπλής επιλογής ερώτηση κ έχω την απάντηση)

η τυπική απόκλιση με απλά λόγια ορίζει το πόσο απέχουν κατά μέσο όρο οι βαθμοί από τον μέσο...(ας με διορθώσει κανενας στατιστικολόγος αν το εχω καταλάβει λάθος)....

[OldMan]

Δίνει κανένας στον ΑΣΕΠ ??? :confused:

[zzr2005]

Αρχικά δημιουργήθηκε από OldMan
Δίνει κανένας στον ΑΣΕΠ ??? :confused:

εγώ ...;)
και έχω να ανοίξω βιβλίο στατιστικής 6 χρόνια....:(

[Nostra]

25% :wacko:


αλλά μονοκόρυφη τί σημαίνει? :blush:

[OldMan]

Αρχικά δημιουργήθηκε από zzr2005
εγώ ...;)
και έχω να ανοίξω βιβλίο στατιστικής 6 χρόνια....:(

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!! :beer:

(αλλά λίγο αργά δεν θυμήθηκες να διαβάσεις...???) :lol:

[zzr2005]

Αρχικά δημιουργήθηκε από OldMan
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!! :beer:

(αλλά λίγο αργά δεν θυμήθηκες να διαβάσεις...???) :lol:

όχι ρε δεν άργησα ...αύριο δίνω έχω τόσες ώρες διάβασμα ακόμα....:lol: :lol: :lol:
απλά έδωσα έμφαση στα οικονομικά που είναι η πλειοψηφία των ερωτησεων μιας και δεν τα προλάβαινα όλα....

ευχαριστώ ....:wave2:

καμιά απάντηση ρε παιδιά????

όποιος μου δώσει σωστή απάντηση θα του δώσω τον πρώτο μισθό εφόσον περάσω......:lol: :lol:

[afrotwin]

Αρχικά δημιουργήθηκε από zzr2005
παιδιά αν μπορεί να βοηθήσει κάποιος στο παρακάτω πρόβλημα....

Ο αριθμητικός μέσος και η τυπική απόκλιση των βαθμών 100 βαθμών κάποιου λυκείου σε εξέταση του μαθήματος της Πολιτικής Οικονομίας ήταν 14 και 2 αντίστοιχα.Αν η κατανομή των βαθμών θεωρηθεί κατά προσέγγιση συμμετρική και μονοκόρυφη τότε ο αριθμός των μαθητών που βαθμολογήθηκαν στην εξέταση αυτή με βαθμό τουλάχιστον 16,είναι περίπου....?

1) μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει πως βγαίνει η απάντηση???
2)βγαίνει από τον τύπο της τυπικής απόκλισης με μαθηματική επίλυση???
3)βγαίνει με κάποιος πρακτικό τρόπο??

ego ksero apli statistiki
an pas sto carefour pou exi mesa 856 gkomenes
tou pousti se 5 den 8a aresis...
:rotflmao: :rotflmao: :rotflmao:

pos to katantisate to forum re alites tora 8a linoume ke eksisosis..
:rotflmao: :rotflmao:

[zzr2005]

Αρχικά δημιουργήθηκε από Nostra
25% :wacko:


αλλά μονοκόρυφη τί σημαίνει? :blush:

μονοκόρυφη πρέπει να σημαίνει ότι ταυτίζεται ο μέσος με τη διάμεσο ή την επικρατούσα τιμή...κα΄τι τέτοιο μάλλον....
σκέψη μια γραφική παράσταση της κατανομής σε σχήμα Λ...

τώρα βέβαια αν κάποια στιγμή τα δει κάποιος μαθηματικός αυτα που γράφουμε μπορεί να μας πετάξει κανα γιαούρτι...:lol: :lol:

[bmwolf]

Δες το βιβλίο της Γ Λυκείου γενικής παιδείας σελ.95, όπου και αναφέρεται:
Αξίζει να σημειωθεί ότι αν η καμπύλη συχνοτήτων για το χαρακτηριστικό που εξετάζουμε είναι κανονική ή περίπου κανονική, τότε η τυπική απόκλιση s έχει τις παρακάτω ιδιότητες:
i) το 68% περίπου των παρατηρήσεων βρίσκεται στο διάστημα (x-s,x+s)

ii) το 95% περίπου των παρατηρήσεων βρίσκεται στο διάστημα (x-2s,x+2s)

iii) το 99,7% περίπου των παρατη-ρήσεων βρίσκεται στο διάστημα (x-3s,x+3s)
όπου με x συμβολίζω τη μέση τιμή.

Μονοκόρυφη σημαίνει πως έχει μία μόνο κορυφή, δηλαδή μέγιστο αριθμό φορών εμφανίζεται μόνο μία παρατήρηση και όχι άλλες. Αφού μιλάει για συμμετρική κατανομή η κορυφή βρίσκεται στη μέση τιμή.
Δες και στο σχήμα την κανονική κατανομή.
Άρα από 14 και πάνω, λόγω συμμετρίας έχει γράψει το 50% των εξεταζομένων, και από 14 έως 16 το μισό του 68%=34%, διότι μιλάμε για το διάστημα (x,x+s)=(14,16). Άρα 50%-34%=16% και αφού οι εξεταζόμενοι είναι 100, 16% σημαίνει 16 άτομα. Άρα 16 έγραψαν από 16 και πάνω. Για περαιτέρω διευκρινήσεις πείτε κάνα καλό νέο για τη μαμά bmw (πχ. τι μηχανή θα μας τρελλάνει;;) και βλέπουμε.


76056

[zzr2005]

Αρχικά δημιουργήθηκε από bmwolf
Δες το βιβλίο της Γ Λυκείου γενικής παιδείας σελ.95, όπου και αναφέρεται:
Αξίζει να σημειωθεί ότι αν η καμπύλη συχνοτήτων για το χαρακτηριστικό που εξετάζουμε είναι κανονική ή περίπου κανονική, τότε η τυπική απόκλιση s έχει τις παρακάτω ιδιότητες:
i) το 68% περίπου των παρατηρήσεων βρίσκεται στο διάστημα (x-s,x+s)

ii) το 95% περίπου των παρατηρήσεων βρίσκεται στο διάστημα (x-2s,x+2s)

iii) το 99,7% περίπου των παρατη-ρήσεων βρίσκεται στο διάστημα (x-3s,x+3s)
όπου με x συμβολίζω τη μέση τιμή.

Μονοκόρυφη σημαίνει πως έχει μία μόνο κορυφή, δηλαδή μέγιστο αριθμό φορών εμφανίζεται μόνο μία παρατήρηση και όχι άλλες. Αφού μιλάει για συμμετρική κατανομή η κορυφή βρίσκεται στη μέση τιμή.
Δες και στο σχήμα την κανονική κατανομή.
Άρα από 14 και πάνω, λόγω συμμετρίας έχει γράψει το 50% των εξεταζομένων, και από 14 έως 16 το μισό του 68%=34%, διότι μιλάμε για το διάστημα (x,x+s)=(14,16). Άρα 50%-34%=16% και αφού οι εξεταζόμενοι είναι 100, 16% σημαίνει 16 άτομα. Άρα 16 έγραψαν από 16 και πάνω. Για περαιτέρω διευκρινήσεις πείτε κάνα καλό νέο για τη μαμά bmw (πχ. τι μηχανή θα μας τρελλάνει;;) και βλέπουμε.

ευχαριστώ πολύ φίλε....
δυστυχώς δεν έχω το βιβλίο της Γ Λυκείου αλλά εντάξει κατάλαβα...

[sonic22]

Αρχικά δημιουργήθηκε από OldMan
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!! :beer:

(αλλά λίγο αργά δεν θυμήθηκες να διαβάσεις...???) :lol:
asta auta kai pigene to post sta texnika!!
:rotflmao: :rotflmao: :rotflmao:

[tifoefs]

ρε sonic αναστηθηκες και αμολας πορδιτσες ;;;;

:rotflmao: :rotflmao: :rotflmao: :rotflmao:

[sonic22]

Αρχικά δημιουργήθηκε από tifoefs
ρε sonic αναστηθηκες και αμολας πορδιτσες ;;;;
:rotflmao: :rotflmao: :rotflmao: :rotflmao: giati spamareis re?:mad: :mad: :mad:

:a27:

:a17: :a17: :a17:

[tifoefs]

:rotflmao: :rotflmao: :rotflmao: