Σχολικός πίνακας. Το μέλλον απο το ΜΙΤ

**gloum** · 29/11/2006, 11:43

Την φυσική πίσω απο το θέμα(δηλαδή τους κανόνες κίνησης των οχημάτων κλπ) είναι ΣΧΕΤΙΚΑ απλό να γίνει με το MATLAB πχ...το εντυπωσιακό είναι η σχεδίαση σε προτζέκτορα και η μεταφορά στο πρόγραμμα σε real time..Επίσης σκέφτηκα ένα ΤΕΡΑΤΩΔΕΣ μειονέκτημά του....δεν μπορείς να γεμίσεις το σφουγγάρι κιμωλία και να κάνεις χάλια τους συμμαθητές σου....αχ τα σχολικά χρόνια...

**byron** · 29/11/2006, 12:21

Αρχικά δημιουργήθηκε από Cpt. Haddock
ποιός ξέρει, πάντως οι άνθρωποι είναι έτη φωτός μπροστά μιλάμε...

Σκεφτείτε τις εκπαιδευτικές δυνατότηες ενός τέτοιου συστήματος

Αχ ρε Ηλία... Μελαγχόλησα.
Οι άνθρωποι προοδεύουν και εμείς δεν έχουμε καταλήξει στο αν πρέπει να γίνεται αξιολόγηση των καθηγητών....

Άκουγα στο ραδιόφωνο, πριν λίγο καιρό για ένα πειραματικό σχολείο που θα χρηματοδοτήσει η Microsoft. Οι μαθητες (που θα ποέρχονται από οικογένειες με χαμηλό εισόδημα) θα φοιτούν στο διαδραστικό αυτό σχολείο, με οθονίτσες στα θρανία, μεταφορά της ύλης με flash disks, η διδακτέα ύλη θα περνάει από τον καθηγητή στο net κλπ.

Άλλο παράδειγμα για το πως αντιμετωπίζουν οι σοβαρές χώρες το θέμα εκπάιδευσης των παιδιών τους. Εχει παρατηρηθεί ότι ο αυξανόμενος όγκος βιβλίών που μεταφέρουν τα παιδιά από και προς το σχολείο, δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στην σπονδυλική τους στήλη. Το βάρος που μεταφέρουν τα παιδιά δεν πρέπει να ξεπερνά το 10% του βάρους τους για να μην υπάρχει πρόβλημα (μιλάμε για ηλικίες από 6 εως 12 περίπου). Επειδή τα βάρος ξεπερνά κατα πολύ αυτό το όριο, κάποιες χώρες (σίγουρα ήταν η Ιρλανδία, Δανία, Σουηδία) υπολόγισαν ότι η σωστότερη και οικονομικότερη λύση ήταν να λαμβάνουν τα παιδιά 2 σετ βιβλία !!! Το ένα θα μένει στα ντουλάπια τους στο σχολείο, και το άλλο στο σπίτι.
Απλά οι άνθρωποι, είδαν ότι το κόστος ιατρικής αποκατάστασης των παιδιών που αποκτούν πρόβλημα, (όχι μόνο το χρηματικό) ήταν πολύ υψηλότερο από το να τυπώσουν βιβλία...

Στην ίδια έρευνα που έγινε στην Ελλάδα, το μέσο βάρος για τα δημόσια σχολεία ήταν περίπου 6,5 κιλά, ενώ στα ιδιωτικά τα 10 !!!!

**Cpt. Haddock** · 29/11/2006, 12:24

Άσε ρε Βύρωνα...τι να λέμε τώρα.

Απο τη μία χαίρομαι να βλέπω τέτοιες δημιουργίες, απο την άλλη θλιβομαι για το πόσο μακρυά απο εμάς είναι

**gcrook** · 29/11/2006, 12:41

Πραγματικα απιστευτο το πως αντιλαμβανεται μαζες μεγεθη και διαστασεις η συγκεκριμενη τεχνολογια.

Αν πιστευετε οτι ειναι ολα αυτα μακρυα απο μας εχετε δικιο.
Η σχολικη υλη αλλαζει καθε φορα που αλλαζει η κυβερνηση (και ισως και πιο συχνα) , οποτε δεν θα προλαβαινoυν να κατεβαζουν updates.

Y.Γ Εμεις κλεβαμε τις κιμωλιες και ζωγραφιζαμε τερματα σεντρες κτλ στο προαυλιο.
Υ.Γ 2 Δεν μας χαλασαν τα βιβλια την μεση αλλα οι κοπανες που καθομασταν με τις ωρες στα μπλιμπλικια και το συνεχισαμε στα Πισια.
Υ.Γ3 Αν πηγαινεις καθε μερα 3 χλμ ποδαροδρομο με του κοσμου τα βιβλια φορτωμενος απο μικρος, και δεν σε πηγαινουν με το αυτοκινητο φτιαχνεις μεση σταδιακα.
:rotflmao:

**Todi** · 29/11/2006, 12:47

kala re min kanete etsi

proton oraio project einai alla
den einai kai toso dyskolo oso fainetai

fysika modela me barytites kai talantosi kaname sto MATLAB sto proto etos
Ntaks oi anthropoi doulepsan kai grapsan modelo ektetameno.

tora gia to pinaka efetzidiko alla i texnologia einai poly pio mprosta apo ayta
deite oti pleon poulane sta magazia pliktrologia eikonika
pou rixnei desmi fotos sto grafeio apeikonizontas to pliktrologia kai metraei apostaseis gia na dei ti patas..

ksexnate omos oti milame gia to MIT kai oxi ena kathimerino amerikaniko sxoleio
opote ta sxolia gia ta dika mas sxoleia kai tous mayropinakes kia poso piso eimaste einai ligo atopa

**megatim** · 29/11/2006, 12:51

Η αναγνώριση της κίνησης του ειδικού "μαρκαδόρου" δεν είναι κάτι καινούργιο. Έχει εφαρμοστεί εμπορικά προ 2-ετίας τουλάχιστον (πχ. virtual keybord).

Τα σχήματα που δημιουργούσε σίγουρα ήταν προκαθορισμένα γιατί καταλάβαινε ποιά είναι κινούμενα, ποιά όχι και τις διαδραστικές τους ιδιότητες.

Σίγουρα είναι εντυπωσιακό αλλά τίποτα καινοτόμο. Και να μην παραπονιόμαστε για τα πανεπιστήμια στην Ελλάδα, γιατί το ΜΙΤ και πολλά άλλα αμερικάνικα ιδρύματα είναι επαγγελματικές επιχειρήσεις με μετοχές σε άλλες εταιρίες και συμβόλαια προμήθειας εξοπλισμού στο αμερικάνικο κράτος. Όταν η ελληνική κυβέρνηση πληρώσει τα ελληνικά πανεπιστήμια για εσωτερικά ανεπτυγμένη τεχνολογία, και δεν την αγοράζει από ιδιώτες, τότε θα δούμε ανάπτυξη της ελληνικής εκπαίδευσης.

**Cpt. Haddock** · 29/11/2006, 12:56

Αρχικά δημιουργήθηκε από megatim
Τα σχήματα που δημιουργούσε σίγουρα ήταν προκαθορισμένα γιατί καταλάβαινε ποιά είναι κινούμενα, ποιά όχι και τις διαδραστικές τους ιδιότητες.

Αν πρόσεξες, αυτά που θεωρούσε ακίνητα τα "αγκυροβολούσε" (κατα την έκφρασή του) βάζοντας ένα Χ.

Στο δεύτερο βίντεο μόλις έσβησε το Χ απο το "λόφο" έπεσαν όλα μαζί προς τα κάτω (στη διεύθυνση της δύναμης που είχε θέσει).

**byron** · 29/11/2006, 13:00

Αρχικά δημιουργήθηκε από Todi
opote ta sxolia gia ta dika mas sxoleia kai tous mayropinakes kia poso piso eimaste einai ligo atopa

Φαντάζομαι ότι κάνεις χιούμορ...

**dez** · 29/11/2006, 13:06

ρε παιδια, please, δεν ειναι απαραιτητο να σχολιαζουμε πραγματα που δεν γνωριζουμε. οχι αλλες αναφορες σε matlab, ελεος! καποιοι απο δω μεσα που εχουν ασχοληθει με advanced algorithms και artificial intelligence, καταλαβαινουν τη δυσκολια του project.

**megatim** · 29/11/2006, 13:07

Αρχικά δημιουργήθηκε από Cpt. Haddock
Αν πρόσεξες, αυτά που θεωρούσε ακίνητα τα "αγκυροβολούσε" (κατα την έκφρασή του) βάζοντας ένα Χ.

Στο δεύτερο βίντεο μόλις έσβησε το Χ απο το "λόφο" έπεσαν όλα μαζί προς τα κάτω (στη διεύθυνση της δύναμης που είχε θέσει).

Ναι, είχε κάποιο τρόπο να ενημερώνει το πρόγραμμα, αλλά πως έφτιαξε το αυτοκίνητο; Το ελατήριο; Πρέπει να ήταν κάπου ορισμένο πως σχήματα με αυτή τη μορφή έχουν αυτές τις ιδιότητες.

**Todi** · 29/11/2006, 13:09

δεν κανω καθολου χιουμορ

αυτο που βλεπω σε ολο το ποστ ειναι οτι συγκρινεται η καθημερινη κατασταση στα σχολεια με ενα προτζεκτ του ΜΙΤ.
Λες και ας πουμε στην Μασαχουσετη στα σχολεια διδασκουν με τετοιους πινακες

Η αληθεια ειναι οτι εκει τα σχολεια ειναι πολυ κατωτερα απο τα Ευρωπαΐκα οσων αφορα την υλη και τις γνωσεις που απαιτουν
Εκει ειναι κατι σαν εκτεταμενο νηπιαγωγειο
Προσφατα πχ. σε πολλες πολιτειες προχωρησε η προταση του Μπους για την καταργηση της Δαρβινικης θεωριας της εξεληξης απο την υλη και διδασκεται μια θεωρια εξεληξης που λεει πως ο καλος θεουλης επλασε τον κοσμο και τον ανθρωπο πριν απο 4000χρονια...

τα πανεπιστημια απο την αλλη με τα οποια συγκρινεις την "Ελληνικη πραγματικοτητα" ειναι ιδρυματα που λειτουργουν κυριως χρηματοδοτουμενα απο τεραστιες εταιριες
Θεωρω τουλαχιστον ατοπο αν οχι παραλογο να συγκρινεις ΤΗΝ μεγαλυτερη Τεχνικη Σχολη στον Κοσμο με την κατασταση στα σχολεια στην Ελλαδα

δεν ξερω γιατι θεωρεις πως κανω πλακα

**Todi** · 29/11/2006, 13:12

Αρχικά δημιουργήθηκε από dez
ρε παιδια, please, δεν ειναι απαραιτητο να σχολιαζουμε πραγματα που δεν γνωριζουμε. οχι αλλες αναφορες σε matlab, ελεος! καποιοι απο δω μεσα που εχουν ασχοληθει με advanced algorithms και artificial intelligence, καταλαβαινουν τη δυσκολια του project.

θα μας τρελανεις
πριν απο τρια χρονια επαιζα στο Πισι ενα παιχνιδακι 300mb
(δεν θυμαμαι πως το λενε αλλα αμα θελεται το βρισκω)
που ηταν ακριβες μοντελο την πραγματικοτητας στον βαθμο που φαινεται και στα βιντεακια

δηλαδη βαρητητα ταλαντωσεις τριβες κτλ.
Μην τρελεσαι με ΑΙ

**gloum** · 29/11/2006, 13:16

Αρχικά δημιουργήθηκε από dez
ρε παιδια, please, δεν ειναι απαραιτητο να σχολιαζουμε πραγματα που δεν γνωριζουμε. οχι αλλες αναφορες σε matlab, ελεος! καποιοι απο δω μεσα που εχουν ασχοληθει με advanced algorithms και artificial intelligence, καταλαβαινουν τη δυσκολια του project.

Χμμμ το μόνο που είπα είναι ότι η φυσική του προβλήματος (πως να κινούνται τα οχήματα κλπ) είναι απλή...για τα λοιπά δεν ξέρω δεν σχολιάζω..αλλά για αυτά που ξέρω σόρρυ αλλά δεν σηκώνω μύγα στο σπαθί μου

**dez** · 29/11/2006, 13:21

Αρχικά δημιουργήθηκε από Todi
θα μας τρελανεις
πριν απο τρια χρονια επαιζα στο Πισι ενα παιχνιδακι 300mb
(δεν θυμαμαι πως το λενε αλλα αμα θελεται το βρισκω)
που ηταν ακριβες μοντελο την πραγματικοτητας στον βαθμο που φαινεται και στα βιντεακια

δηλαδη βαρητητα ταλαντωσεις τριβες κτλ.
Μην τρελεσαι με ΑΙ

ok, αφου δε σε πειθω εγω οτι το εν λογω project ειναι κατα ενα μεγαλο μερος artificial intelligence/expert systems, ελπιζω να σε πεισουν οι authors

http://rationale.csail.mit.edu/pubs/...do-ijcai01.pdf
http://rationale.csail.mit.edu/pubs/...do-masters.pdf

απλα και τετριμμενα θεματα που εχουν λυθει χρονια και που η καθημερινη λογικη μας μπορει να εξηγησει σε δευτερολεπτα

**gcrook** · 29/11/2006, 13:23

Αρχικά δημιουργήθηκε από Todi
θα μας τρελανεις
πριν απο τρια χρονια επαιζα στο Πισι ενα παιχνιδακι 300mb
(δεν θυμαμαι πως το λενε αλλα αμα θελεται το βρισκω)
που ηταν ακριβες μοντελο την πραγματικοτητας στον βαθμο που φαινεται και στα βιντεακια

δηλαδη βαρητητα ταλαντωσεις τριβες κτλ.
Μην τρελεσαι με ΑΙ

Αμα μιλας για το Incredible Machine εχεις πεσει πολυ εξω.
Εκει τα σχηματα και η συμπεριφορα τους στον χωρο ηταν προσχεδιασμενα και μαλιστα οχι και τοσο αληθοφανη.
Εδω υπαρχουν απειρες μεταβλητες.
Δες οχημα μη προκαθορισμενου σχηματος με ανοσομεγεθεις τροχους πως συμπεριφερθηκε.
Και αναλογα με το μεγεθος του εκανε και διαφορετικη βουτια.
Και το βιντεακι που ειδαμε μαλλον δεν εδειχνε και πολλα.

Θέμα: Σχολικός πίνακας. Το μέλλον απο το ΜΙΤ

Εργαλεία θέματος

Παρόμοια θέματα

Το ψαλίδι από το V-strom 1000..

.....το εξιτήριο....από το τρελάδικο...

Μολις το πηρα απο το μαστορα γ@μω την τυχη μου..

το μοτερ απο το παπι μου

Κανόνες δημοσιεύσεων